Bij het thema vervoer staan vooral de voertuigen centraal, waar kun je beter voertuigen zien dan op straat. Dus de nilssons, tommy’s en annika’s en de langkousjes gingen wat vaker op pad de afgelopen tijd. Onderweg kun je veel voertuigen zien zoals auto’s (of zelfs politie/ brandweerauto’s) de bus, een fiets, scooter enz.
Bij de langkousjes mochten de kinderen van kinderopvang villa kakelbont tijdens het wandelen in het bushokje zitten, want in een bushok wachten mensen om in de bus te stappen. Helaas konden we niet echt met de bus mee (vanwege de coronamaatregelen zijn we extra voorzichtig) maar ze vonden het wel heel leuk om te wachten op het bankje. Daarna nog zwaaien naar de buschauffeur en verder wandelen.
Afgelopen week mochten een paar 1 jarige kinderen van de langkousjes van kinderopvang villa kakelbont kijken naar verschillende soorten voertuigen, zoals een boot, auto’s enz. We gingen ook naar de treinen kijken op het station, ze keken hun ogen uit want de treinen zijn groot en lang. Vanaf een afstand mochten ze kijken naar de arriverende en vertrekkende treinen. Zelf mochten ze in de bakfiets zitten, dus de jongere kakelbontjes van kinderopvang villa kakelbont hadden een hele leuke ochtend in de bakfiets en treinen kijken op het station.
Bij kinderopvang villa kakelbont zijn we bewust bezig met gezond eten en beleg voor op de boterham. Iedere week hebben we ander soort gezond beleg wat de kinderen kunnen proeven zoals hummus of avocado. Maar niet alleen gezond eten is belangrijk voor de kakelbontjes van kinderopvang villa kakelbont, ook het drinken is belangrijk. We bieden ’s morgens kinderthee aan of water (maar eigenlijk drinken bijna alle kakelbontjes wel de thee) Tijdens de boterham krijgen ze een beker gewone halfvolle melk en smiddags krijgen de kakelbontjes nog water. Tussendoor wordt ook geregeld water aangeboden. Maar voor de afwisseling proberen we soms ook ander soort drinken aan te bieden dat ook gezond is bij kinderopvang villa kakelbont.
Bij de nilssons van kinderopvang villa kakelbont kregen ze een lekkere smoothie maar hoe wordt dit gemaakt en wat zit er dan in? De kakelbontjes van de nilssons mochten kijken en helpen tijdens het maken van de smoothie. Er kunnen verschillende soorten milkshakes gemaakt worden maar deze keer werd het een bananenmilkshake. De kakelbontjes mochten helpen met de banaan snijden en kregen zelf een mes. Het allerleukste aan helpen is om daarna de milkshake zelf op te drinken. En die vonden de kinderen van kinderopvang villa kakelbont erg lekker…
Afgelopen week zijn we bij de 3 groepen van kinderopvang villa kakelbont begonnen met een nieuw thema voor de komende weken. Het thema heet vervoer!
Activiteiten tijdens dit thema: • De kinderen spelen tijdens dit thema in de bus en kunnen door de carwash • Ze spelen met auto’s en de treinbaan • Ze leren over verschillende voertuigen • Ze leren hoe een stoplicht werkt en hoe je veilig oversteekt • Ze rijden met de speelgoedauto’s door de verf, scheerschuim en zand • Ze lezen boeken over voertuigen • Ze gaan aan de slag met allerlei knutselwerkjes rond dit thema zoals een auto kleuren, luchtballon verven enz.
Thuis kunnen ouders ook inspelen op dit thema en daar hebben we ook leuke activiteiten voor bedacht vanuit kinderopvang villa kakelbont.
0 t/m 1,5 jaar:
Benoem regelmatig de verschillende voertuigen, zoals auto, boot, vliegtuig, trein, bus. Bijvoorbeeld tijdens een stukje wandelen.
Bekijk samen boekjes waar voertuigen in staan.
Laat ze speelgoedauto’s of bootjes ontdekken. Bijvoorbeeld met bootjes in bad gaan. 1,5 t/m 2,5 jaar:
Leer de kleuren rood, oranje en groen door het bij een stoplicht te benoemen
Maak gezellig met je kind een wandeling en benoem voertuigen die je tegenkomt
Benoem en bekijk samen de verkeersborden, zoals het stopbord
Lees samen boeken over voertuigen
2,5 t/m 4 jaar:
Leer de kinderen waar rood, oranje en groen voor staan bij een stoplicht.
Benoem en bekijk samen de verkeersborden en allerlei voertuigen tijdens een wandeling of fietstochtje.
Speel samen een rollenspel dat jullie op reis gaan met de bus of de trein
Lees samen boeken over voertuigen en het verkeer
Leer uw kind hoe veilig een weg over te steken
De komende weken zal dus kinderopvang villa kakelbont in het teken staan van allerlei verschillende voertuigen.
Bewegen is goed voor de gezondheid en ontwikkeling van kinderen, dit vinden we bij kinderopvang villa kakelbont erg belangrijk. Kinderen houden vaak van spelenderwijs bewegen en ontdekken. Maar hoeveel beweging hebben kinderen nodig en hoe kun je een kind stimuleren tot voldoende bewegen?
Voor kinderen jonger dan vier jaar is het belangrijk dat ze veel en gevarieerd bewegen voor het aanleren van motorische vaardigheden. Daarom bieden we ook vaak gevarieerde bewegingsactiviteiten aan bij kinderopvang villa kakelbont zoals de stormbaan, dansen en bewegen op muziek enz.
Dat geldt ook voor kinderen die nog niet kunnen lopen. De basis voor een goede motorische ontwikkeling wordt namelijk al in de eerste zes maanden gelegd. Voorkom teveel stil- en vastzitten in (wip)stoeljes en de kinderwagen maar leg ze in de box op een kleed zodat ze zichzelf leren te ontwikkelen door de rollen, tijgeren, kruipen, optrekken, staan enz.
Tussen de 1ste en 2de verjaardag van een kind beginnen de eerste woordjes. Met ongeveer 1,5 jaar kennen de meeste kinderen 10 tot 20 woorden. De uitspraak klopt nog niet helemaal, maar ze weten wel wat een woord betekent. Buitenstaanders kunnen het kind vaak nog niet zo goed begrijpen, maar de ouders/ opvoeders weten wat een kind bedoeld. Dit is ook bij de kinderen van kinderopvang villa kakelbont
Vanaf 2 jaar maakt een kind enorme sprongen in zijn taalontwikkeling. Zijn woordenschat neemt snel toe, soms met wel tien woorden per week. Waar een dreumes van 18 maanden ongeveer tien woorden kent, begrijpt een 3-jarige er 1.250. Daarom vinden wij het bij kinderopvang villa kakelbont in Venlo belangrijk dat de taalontwikkeling veel gestimuleerd wordt en bieden we op alle 3 de groepen veel taal aan door middel van boekjes lezen maar ook activiteiten in kleine groepen waar de taalontwikkeling aan bod komt. Zoals voorwerpen op een kaartje en dat de kakelbontjes dan benoemen wat ze voor plaatje zien. Het maakt het leuker om deze te verstoppen in de macaroni en dan een kaartje te pakken.
Gedurende de peutertijd breidt de taalkennis steeds verder uit. Hij ontwikkelt begrip van grammatica, gaat volledige zinnen maken en zijn uitspraak verbetert. Onbekenden kunnen je kleine steeds beter begrijpen.
Als ouder kan je de taalontwikkeling van je kind stimuleren. Kinderen leren hun moedertaal vrijwel automatisch omdat ze hem regelmatig horen bij hun ouders. Met deze tips wordt de woordenschat en grammaticaal inzicht verbetert:
Praat veel met je kind. Je peuter leert vooral taal door na te doen wat hij hoort en veel te oefenen. Voer dus zoveel mogelijk gesprekjes met hem, en geef hem ook de ruimte om te reageren. Soms gaat dit wat langzaam, maar als je geduld hebt, kom je tot de leukste gesprekken.
Probeer regelmatig voor te lezen. Door regelmatig hetzelfde boekje te lezen, leert je peuter de woorden heel goed kennen. Boekjes op rijm werken goed, omdat ze je kind stimuleren de volgende zin te voorspellen. Als je interactief voorleest, creëer je bovendien een moment van communicatie, wat ook helpt bij de taalontwikkeling.
Speel taalspelletjes met je kleine. Spelletjes als Memory helpen je kind om het juiste woord bij het juiste plaatje te bedenken. Ook zelfverzonnen activiteiten, zoals ‘Wijs alle groene dingen in huis aan’, helpen je kleine om woorden aan de realiteit te koppelen.
Beschrijf wat je aan het doen bent. Treed op als verteller bij je dagelijkse bezigheden, zodat je kleine nieuwe woorden kan horen. Leg uit wat je doet, waarom je het doet en wat je allemaal ziet terwijl je het doet. Bijvoorbeeld: ‘ik schil aardappels, omdat we zo gaan eten. Ik maak de schil los met een dunschiller, daarna gooi ik de aardappel in de pan, enzovoorts’.
Praat op een normale manier met je peuter. Babytaal klinkt schattig, maar je kindje doet veel taalkennis op door naar jou te luisteren. Als jij een auto tegen hem altijd een ‘toettoet’ noemt, leert hij niet het juiste woord.
